1_ Thực ra, TD xin đnh chnh gim huynh KKT với bạn QQ: huynh KKT quả thật c đề cao Đệ tứ hơn PG (bảo l "hay hơn PG") nhưng chưa bao giờ bảo K. siu đẳng, vượt trội hơn PG m chỉ nhận xt rằng những điều m K. giảng rất giống PG. Tức l theo PG th hnh giả cần pht triển tr tuệ, th K. cũng ni:
"Self-knowledge is the beginning of wisdom". Nếu Phật Thch ca bY giờ c hiện ra giảng php th cũng ni y như K. ni thi. Đệ tứ c hay hơn PG hay khng th TD khng dm c kiến v mnh khng rnh PG v cng khng biết g về Đệ tứ. Nhưng bạn QQ bảo KKT ni vậy l "tức cười qu" như vậy phải chăng bạn c hiểu biết su rộng về K., Đệ tứ v PG ? V bảo ai đ ni l "tức cười qu " tức nhin l mnh ch người ta ni bậy, m mnh ch người ta ni sai th đương nhin mnh phải c hiểu biết. Nhưng khng hiểu KKT ni vậy sai chỗ no th khng thấy bạn QQ ni r ra để mọi người cng tm hiểu, chứ bảo điều KKT ni l "tức cười qu" khơi khơi th chẳng c gi trị g v ai cũng ni được như vậy với quan điểm no m mnh khng đồng .
2_ K. chỉ ni theo sch vở v ton l những g người ta biết cả rồi ?
Điều no ?
Nếu K. chỉ ni trong sch vở v thin hạ biết cả rồi th tại sao ng đi rao giảng suốt hơn 50 chục năm (?) ở đu cũng đng ngh.et người nghe v đặt cu hỏi với ng ? V sau khi ng mất, biết bao nhiu bi giảng thuyết của ng được người ta pht hnh thnh băng, sch v được dịch ra hng chục thứ tiếng, trong đ c tiếng Việt, cho đến by giờ vẫn cn ra đều đều. Trước 75 th chỉ c dịch 1 vi cuốn, do cc dịch giả Phạm Cng Thiện v Trc Thin, sau ny cn c nhiều người dịch ra tiếng Việt ở trong nước lẫn ngoi nước. Bấy nhiu sự kiện chứng tỏ gi trị của cc lời giảng của K. chứ nếu ng chỉ nhai lại trong sch th thin hạ đu c dại dột, mất tr m tm đọc cho ph th giờ, tiền bạc, cng sức ...
Ai c đọc K. th thấy r: K. ni khng phải từ sch vở, bằng cớ l ng hầu như khng trch dẫn tc giả ny tc giả nọ, hay sch ny sch kia m chỉ ni những g xuất pht từ trong tm ng thi, tức l "rt ruột ra m giảng", ni theo cch của Thiền sư Thanh Từ. ng c tr bt nh chưa, ai m dm khẳng định, hay ng c lm được những g ng ni, lm sao dm phn xt ? V mnh c nhn trong tm ng được khng m ni ? Nhưng c thể khẳng định l ng ni ra từ tr huệ chứ khng phải do tr thng minh. Nhiều người rất thng minh, IQ rất cao nhưng họ khng thể ni ra được những điều thm thy như K. được, thnh ra biết bao học giả, bậc tr thức phải nghe, đọc K. Thnh ra bảo K. giảng hay l do ng rất thng minh l rất sai, chưa đọc kỹ K.